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Archive for the ‘Educación’ Category

Muchos jueces son incorruptibles, nadie puede inducirlos a hacer justicia”.

Bertolt Brecht

Es imposible mantener la dignidad sin el coraje para examinar esta perversidad y oponerse a ella”.

Bertrand Russell

La persecución y criminalizacióMafaldan a que el Estado colombiano ha sometido al profesor e investigador Miguel Ángel Beltrán durante los últimos seis años es un ejemplo fehaciente, a través de un caso personal, del terrorismo de Estado que se ha impuesto en nuestro país, y cuyas características criminales abarcan los más diversos ámbitos, como lo mostramos en este texto. Frecuentemente, al hablar del terrorismo oficial se enfatizan –con toda razón- los asuntos referidos a la violencia directa (torturas, asesinatos, desapariciones, detenciones arbitrarias, y diversas formas de persecución contra los opositores políticos), pero no se intentan vincular otras cuestiones en las que se impone una violencia indirecta y simbólica, que se ejerce en las universidades, en los medios de desinformación masivos y que predican los nuevos “intelectuales”, a los que más bien les cabe el apelativo de lumpen-intelectuales.

El ejemplo de Miguel Ángel Beltrán evidencia que el Terrorismo de Estado no es una realidad metafísica genérica e inescrutable sino una poderosa máquina de muerte que busca aniquilar a los seres humanos que se nieguen a aceptar como si fueran indiscutibles las mentiras del régimen sobre Estado de Derecho, Democracia, libertad de expresión, y mil bellezas retóricas por el estilo. (más…)

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CarlosMedinaGallegoLa Mesa Amplia Nacional Estudiantil ( MANE ) es sin la menor duda el resurgimiento creativo, deliberante y beligerante de la juventud universitaria colombiana; es la expresión de creatividad e innovación de las nuevas generaciones en las luchas reivindicativas y políticas de los estudiantes en la defensa de la Educación Pública, en la forma de asumir su compromiso con el futuro del país y llevar a cabo las transformaciones que se requieren para garantizar el bienestar general y la convivencia democrática de los colombianos.

La MANE ha ganado un importante reconocimiento social que la reviste de la mayor legitimidad, la coloca al frente de los movimientos sociales con especial prestigio y posibilidades de acción coordinada con todas las fuerzas sociales y políticas del país en la actual coyuntura histórica, que demanda de su mayor ingenio y compromiso.

El proceso de organización, coordinación, deliberación y movilización de la MANE no ha sido fácil, ingentes esfuerzos han tenido que realizar los principales dirigentes para sortear las diferencias políticas, grupistas y sectarias situando al frente del proceso un pensamiento unitario, propositivo e innovador a las dinámicas y a los retos que ha enfrentado para mantener y garantizar la cohesión del movimiento universitario, en las distintas discusiones e iniciativas que se han ido dando en la dispendiosa tarea de elaborar socialmente el Proyecto de Ley General de Educación Superior.

Hoy, independientemente de todas las objeciones y criticas que se le puedan hacer al proyecto, existe un documento que tiene que seguir el difícil camino del trámite parlamentario, donde todo el esfuerzo realizado puede irse por la borda ante la maquinaria política del Estado, su clientelismo legislativo a la hora de posesionar la política gubernamental en educación. Además, una desafortunada actitud de inmadurez política de las fuerzas que se confrontan al interior de la MANE para instrumentalizar a su favor los logros o enrostrar a los demás los fracasos. (más…)

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Las Cachorras3Desde el fallecimiento de Hugo Chávez no ha cesado el tsunami de artículos y declaraciones, posiciones e interpretaciones, en torno a su figura: el hombre, el político, el padre, el presidente, el amigo, el enemigo, el déspota, el dictador, entre otros tantos calificativos. Incluso su imagen, invocada por sus seguidores como angelical, y convocada demoníaca entre sus más acérrimos contradictores, marca al menos dos horizontes polémicos sobre lo que despierta hoy el extinto ex presidente de Venezuela.

Sospecho que esta explosión de escritos será una tendencia inmarcesible de aquí en más porque, se quiera o no y sin importar desde el lugar que se le mire, la referencia histórica hacia Chávez resulta en este momento imposible de soslayar y será obligante para quienes pretenden en algún momento decir algo sobre los tiempos contemporáneos máxime cuando se trate de América Latina y el Caribe.

Ahora bien, más allá de las simpatías o antipatías que provoque, haya provocado y siga provocando el extinto líder venezolano, la trágica ocasión (en mi opinión, la muerte es una tragedia) también ha sido aprovechada para desplegar una siniestra y vil campaña de mentiras, tergiversaciones, deformaciones y mal-información por parte de un tipo de “periodismo” al que califico – no encontrando mejores términos para hacerlo y suponiendo que así también lo calificaría la víctima de la cascada de improperios – como cachorro: periodistas que sin ningún tipo de pudor exhiben públicamente su limitada formación y sus precariedades en lo que tiene que ver con sus capacidades intelectuales y profesionales – para no entrar directamente en los terrenos más movedizos de la moral y la ética. (más…)

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A la memoria de Daniel Menco, chileno, y Gian Farid, colombiano, mártires del movimiento estudiantil latinoamericano antineoliberal.

La sociedad neoliberal chilena, la más consolidada de la región latinioamericana, ha sido remecida durante los últimos meses por un levantamiento generalizado de las y los jóvenes estudiantes tanto secundarios como universitarios desde la nortina ciudad de Arica hasta la austral Punta Arenas. Cientos de miles de jóvenes se han “tomado” (ocupado) las escuelas, las universidades y, sobre todo, las calles exigiendo y demandando a las autoridades gubernamentales, a la clase política parlamentaria, a los partidos políticos, o sea, a todos los actores que han monopolizado la política durante los últimos 21 años de régimen democrático autoritario electoral, el fin de la educación de mercado. Sin embargo, esta demanda no es solo una exigencia estudiantil al Estado o al régimen político, sino también, lo es para la propia ciudadanía nacional; en otras palabras, la movilización estudiantil exige y demanda la participación activa de la sociedad civil. En ese sentido, el levantamiento juvenil, estudiantil y ciudadano ha tenido la capacidad de convulsionar la “pax política neoliberal” establecida por las clases dominantes, los dirigencias políticas como por las ciudadanías neoliberales a lo largo de las últimas dos décadas en Chile.

La movilización social y política de las y los estudiantes universitarios chilenos se inscribe en una larga lucha en contra de la mercantilización de uno de los derechos humanos y sociales fundamentales, el derecho a la educación. Esta lucha que se inició en los años ochenta del siglo pasado cuando la dictadura militar entregó dicho derecho a las fuerzas del mercado, es decir, a la iniciativa privada del capital e impuso a las y los ciudadanos nacionales, la “obligación” de comprar educación, en el naciente mercado de la educación. (más…)

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“1 Tenía entonces toda la Tierra una sola lengua y unas mismas palabras.

2 Y aconteció que cuando salieron de oriente, hallaron una llanura en la tierra de Sinaí, y se establecieron allí.

3 Y se dijeron unos a otros: Vamos, hagamos ladrillo y cozámoslo con fuego. Y les sirvió el ladrillo en lugar de piedra, y el asfalto en lugar de mezcla.

4 Y dijeron: Vamos, edifiquémonos una ciudad y una torre, cuya cúspide llegue al cielo; y hagámonos un nombre, por si fuéremos esparcidos sobre la faz de toda la Tierra.

5 Y descendió Jehová para ver la ciudad y la torre que edificaban los hijos de los hombres. (más…)

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Desde hace dos semanas las clases en varias facultades de la Universidad Autónoma de Barcelona están suspendidas. No es la única institución educativa de España en la que varios cientos de estudiantes se han manifestado por medio de la ocupación de los espacios académicos en contra del Plan Bolonia. Tampoco España es el único país en el que las reformas educativas han generado protestas por parte de estudiantes y profesores. Grecia ya había presentado sus interrogantes a los objetivos del Plan y hace dos días, tuvo la primera víctima que, seguramente, desatará nuevas manifestaciones.

 

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Hace tan sólo dos años había salido corriendo de la Universidad Nacional de Colombia ante una inminente Reforma Académica que iba a sustentar el peso del presupuesto de funcionamiento de la universidad en los programas de postgrado. Dos años después me encontré con la misma reforma aquí. En Europa. Colombia, como país de vanguardia educativa -bajo la Gran Revolución Educativa del gobierno actual- había empezado a aplicar su política de autofinanciamiento de la educación pública mucho antes que en Europa. (más…)

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No es un mito que sea más fácil entrar a la Nacional que salir de ella. Bien sea como egresado o como expulsado por bajo rendimiento, salir de la universidad más importante del país es un reto aún mayor que pasar el terrible examen de admisión al cual sólo sobrevivimos menos del 10% de los aspirantes.

 

Por esto las “nuevas” propuestas de reformas impulsadas desde la administración, que llevan más de cinco años discutiéndose en diferentes instancias del Alma Mater, algunas de las cuales ya han sido implementadas (como la reforma a los trabajos de grado), buscan reducir la tendencia a la permanencia infructuosa de los estudiantes que se demoran casi una década en acabar los estudios que, para un estudiante “normal” –como los que estudian en un universidad privada-, llevarían tan solo un lustro, o incluso menos. (más…)

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